Primeramente, nos reunimos en "grupos de expertos" para llevar a cabo una puesta en común de nuestras respuestas ante las dudas que se nos planteaban desde los diferentes colegios. Por mi parte, me reuní con aquellos encargados de los "elementos temporales". Pregunta por pregunta, íbamos comentando las soluciones que cada uno de nosotros había planteado. En general, teníamos todos respuestas similares; sin embargo, el formato era distinto. Con esto me refiero a que, mientras que algunos habíamos redactado la respuesta en formato de email, otros directamente habían incluído los links donde el cliente pudiera buscar la información. Comentamos que era buena idea incluir los links, pero que debería resumirse la información para que al "cliente" le resultase más fácil.
Tras la puesta en común de los expertos, nos reunimos con los integrantes de nuestros grupos iniciales con el objetivo de intercambiar información acerca de el resto de los elementos del centro.
En mi opinión, esta sesión resultó bastante productiva ya que se intercambiaron conceptos y opiniones con los compañeros, se propusieron nuevas ideas y se introdujo el feedback, aspecto que enriquece el trabajo de los individuos; pues uno no solo tiene que tener en cuenta su perspectiva, si no considerar las aportaciones de los demás para crear una opinión crítica personal. 
Por otro lado, me gustaría destacar la utilización de Google Drive como herramienta telecolaborativa de trabajo en la que se puede crear un buen proyecto de manera simultánea. En nuestro caso, nos fue de gran ayuda para realizar nuestro trabajo colaborativo sobre los elementos del centro escolar.
No hay comentarios:
Publicar un comentario