Día 6: Cambio de roles (22/11/2014)

¡Hoy nos tocó ser profes! Las primeras sesiones de hoy se dedicaron a la presentación de nuestras exposiciones; cada grupo, expuso su parte al resto de la clase. 

El primer turno les correspondió a los elementos materiales. En segundo lugar, salimos las encargadas de los elementos temporales del centro:

Mi compañera Beatriz y yo realizando nuestra presentación sobre los elementos temporales

La parte que más desarrollamos fue la de los diferentes tipos de horarios (horarios "parrilla" y horarios más flexibles-modular). También profundizamos respecto a la jornada escolar. En este último caso, las opiniones de mi compañera y yo eran contrarias. Cada una expusimos nuestro punto de vista. Junto con el debate de la clase y la intervención del profesor, llegamos a la conclusión de que, en cualquiera de los casos, en la elección de la jornada escolar debería priorizarse el beneficio del alumno.

El resto de compañeros expusieron los elementos del centro restantes: personales, materiales-espaciales y auxiliares/complementarios.
En mi opinión, los elementos organizativos del centro deben implicar a todos los miembros de la comunidad educativa en la toma de decisiones, aunque siempre teniendo en cuenta las características y necesidades del propio centro. Creo que se debe atender tanto a los recursos materiales y espaciales como a los elementos personales y a la distribución correcta del tiempo; siempre intentando ser flexibles y fomentando la creatividad de los estudiantes.

Después, en la última sesión, el profesor escribió en la pizarra los principales documentos institucionales del centro escolar:

• PGA: Programación General Anual / Plan General de Actuación.
• PEC: Proyecto Educativo del Centro.
• Normas: de organización, funcionamiento y convivencia.           
• RRI: Reglamento de Régimen Interno.
• ROF: Reglamento de Organización y Funcionamiento.
• Memoria Anual: Carácter propio: misión, visión y valores.

Nos dividió en grupos aleatorios para que indagásemos más sobre cada uno de los documentos. Mi equipo quedó encargado de la PGA.

Nuestro trabajo consistirá en recopilar información general, así como descargar varios ejemplos de PGAs, tanto de centros públicos, como de concertados y privados; para poder de este modo analizar las diferencias y/o similitudes.

Como en otras ocasiones, la investigación resulta uno de los pilares fundamentales para el aprendizaje; que luego nos llevará a ENSEÑAR.